سابعاً /
* ما هُوَ أفضل كاتِب قرأتِهِ حتَّى الآن ..؟ / وما هُوَ أفضل كتاب قرأته ؟

أُدمن لغة محمد الماغوط كثيراً ،
واجمل كتاب قرأته وتأثرت به كثيراً ، ( حادي الارواح الى بلاد الافراح )
لإبن قيم الجوزية
* هل تقرأ دائماً , وما هِيَ المجالات الّتِي تقرأ فيها .؟
ساعة في اليوم اخصصها للقرآءه
اقرأ في كل المجالات ،
الدين ، الفلسفه ، التاريخ ، القصص والروايات ، الشعر ، الادب ، الطبخ

ثامناً /
* متَىَ ابتدَأت حكايتكِ معَ الـ بُوح , وكَيْفَ كانت , كَيْفَ وصلتِ لـِ البُوح , وما هُو أكثَر ما شدّكِ إلَيه .؟
في ١\١\٢٠٠٨ كانت البدايه ،
عرفت البوح من اعلان له في منتدى جسد الثقافه
اكثر ما شدني اعمال الاستاذ ناصر الوهيبي
وتمرد الجميله صبا ،
* بُوح ماذا يَعنِي لك ..؟
مُتنفس ،

* من هُو أفضل كاتب في بُوح من وجهة نظرك .؟
كل قلم يكتب بصدق واحساس

* من هُم الأعضاء الّذين تودّ الاتقاء بِهِم , ومن أكثر شخص تودّ لقَائهُ في بُوح .؟

اخشى زعل احبابي هنا من اجابتي ،
لذلك سأكتفي بصمت والابتسامه (:

* كلِمَة لـِ البُوح / ورأيكِ في البُوح / ماذا ينقُص الـ بُوح / ما هِيَ الإضافات الّتِي تتمنّى لو تكُون موجودة في هذا الوطَن .؟

* لو طُلِبَ مِنْكِ إعطاء خمس أعضاء من بُوح , خمس أشيَاء , مَن تُهدِين , وماذا تُهدِين ؟

صبا \ اهديها قلم (:

أل هند \ باكوره

صقر بن محمد \ قصيدة احمد مطر الغُربه ،

غَريبه في مكاني \ تراب من نجد العتيقه

فال \ بلورة كبيره بداخلها مجسم للكره الارضيه ويتساقط منها الثلج


* لو جهّزنَا رحلة ليلتقي فيها آل البُوح جميعاً .. هل ستكُون من المُتواجِدِين ؟

لا

* كلمة لكل عضُو .. !
- صقر بن محمّد \ الله يكون معاك ،
- فال \ رجل لن يتكرر ،
- ألـ هند \ صفحة من النهار انتِ ،
- عزّ \ صبية صالحه ،
- عمُو فرّاش \ شكراً على كل شيء
- البيان \ رجل قَدير ،
- الطُهر \ ناسكه متدينه وبيضاء ،
- نفسي \ عاشقة مكابره ،
* كلِمَة أخِيرَة .. ما هِيَ , ولِمَن ..؟
للآ أحد ، كان الله في عونكم

يتبع

تاسِعَاً /
* ما رأيكِ في الـ [مرآة] .. / بِكُلّ صراحة , فبآرائكم وانتقَادِكُم نصِل للأفضل ..!

حديث النفس للنفس اصدق مايكون ،
فشكرا على المرآة يا طُهر (:

* لكلّ منّا هفوات , إن كانت هُنالك هفوة في المرآة / اذكريها لتكُون أفضَل ..

انا لا ارى الهفوات مطلقاً ،


العرض / التنسِيق / الأسئلة / هل هِيَ جيِّدَة , هل تحتاجُ لتعدِيلات , إن كان ذلِك فنحتاجُ لرأيِك ..
* إن كانت هُنالك أي أسئلة تمنّيتِ لو تُطرح , اذكُريها .. !

كل شيء كان جيد




الطُهر ،
منذ مدة طويله لم يسألني احد
شكراً واجهتني بنفسي العنيده
بودي لو احصي كم نفسٌ تذمرت مني
هنا ،

أنتهى

لطفولة غيمَة و لِثرى مكة و ابنة الخالة و الماما و سموي : أطيب الدعوات

أوَّلاً /

* مَن أنْتِ ..؟

شبيهة أمي و عينا أبي ، الحفيدة الأولى لجدتي ، لي من اسم جدتي أربعة سبائِك ، طموحة و أستشعر عظمة طموحي حين يهديني واقعي إخفاقٍ مُر ، ، منيرة و أحب اسمي جداً جداً جداً جداً ،

* كُل شيء يعُود إلاّ العُمر , كم مرّ من عُمرك ..؟

عشرون وريقة أَمل

* الوطَن هُوَ الإنتِمَاء , ما هُوَ الوطَن بالنسبة لك, من أيِّ البُلدَان أنتِ ؟

وطني أسطورة وفاء ، وطني غيث لا يَنقطع ، وطني أنشودة سلام ، وطني وَطـن النَهـار ، أنا من بَلد جابر العثرات ذاك الذي علمنا يوماً أن الكويت هي الوجود الثابت و نحن الوجود العابر ، وطني طيّب ، كيف لي أَنْ أشرح لكم طيبته .. ؟ وطني علّمنا الكرم الشجاعة الوفاء السماحة ! وطني علّمنا نسيان جراحنا من أجل السلام .. السلام فقط ، وطني يَأبى أن ينام و جاره يأن ألماً ، وطني لا ينسى جراحه و في سبيل استقرار أبنائه يتناسى ، وطني عيني جابر و صلابة سعد و طيبة صباح ، وطني ...... صدقوني وطني حبيب جداً و ليتهم يؤمنون بذلك . وطني عظيم !

* أخبِرِنَا عن مَرَاحِلكِ الدراسِيَّة / الإبتدائية / الإعدادية / الثانويّة , كَيْفَ كانَت , وما هُوَ الموقف الّذِي ما زلتِ تتذكرهُ حتّى هذا اليَوم , كَيْفَ كانت الصَدَاقات في كلّ المرَاحِل , هل وجَدْتِ الصدَاقَة الحقيقية , أم وجَدْتهَا مُجرّد علاقات عبارة .. ؟

مراحلي الدراسية ممتعة
- الابتدائية :
- مممممم كنت بنت الأبلة محط أنظار البنات بذاك الوقت ، ( هذي بنت أبله - جت بنت الأبله ) ، إذا سويت غلط أو ضحكت مع البنات أثناء الحصه و الأبله زفّتنا لازم تسمعني ( . هيّن عند أمج ) .. ماكنت مشاغبه بحكم أن امي معاي .. ،
- كان حلمي أشارك بنشاط مدرسي بس امي ماكانت ترضى و حتى خواتي من بعدي ممنوعين من نشاطات الموسيقى - الفن الشعبي - الرسم - إلا إذا كانت نشاط على مستوى المدرسة أما إذا كان نشاط على مستوى المنطقة التعليمية و فيه بروفات و طلعات كثيرة من المدرسة و غياب عن الحصص ماكانت تخلينا بنوب بنوبْ .. عكس مرحلة الروضة كل نشاط أطب فيه .. أذكر يوم اني بالروضه ماخليت نشاط ماشاركت فيه .. كنت البنت الفزعه ، بأي فقره غاب فيها طفل أنا المنقذه / على طول يقولون ( جيبو فلاااانه ) .. ماخليت نشاط ما شاركت فيه ( فن شعبي - موسيقى كنت انا المايسترو اللي يأشر بيدينه للفرقه - فقرات تمثيليه " دور جدّة - دكتورة " لكن بعد مادخلت الابتدائي فقدت كل هالمتعه بسبب نظام ماما
- بـِ ابتدائيتي ميزة حلوة و مو حلوة ، مثلا فصل 1 / 3 ( فصلي ) يصعد لمرحلة جديدة يصير فصل ( 2 / 3 .. و من ثم 3/3 وأخيراً 4 / 3 ) و الطالبات مايتغيرون و معلمات الدين والعربي والرياضيات ثابتات .. 4 سنين كانت حميمه حيييل .. بَسْ فيها ملل لأنو نفس الوجيه ما تغيّر !
- كنت الطالبة المتفوقة من صغري .. و مدرساتي نموذجيات و أكثر ، عن جد محظوظة أني تأسست من البداية صحْ ، للحين احتفظ بميدالية تفوقي سنة 1 و 2 و 3 .. و بداية سنة رابعة بدت حركة شهايد التفوق .. و استغنوا عن الميداليات : )
- موقف ما أنساه أبداً بالابتدائية :
سألتني أبلة الرياضيات سؤال بمسألة حياتية و فيها ضرب ، مدري شصار فيني تخربطت / خفت / ارتبكت ، و كان عندنا الموجهة ... فـ ما جاوبت .. و حققققققدت علي بنت الحلال خلتني انسخ جدول الضرب كللله من 1 لي 10 أكثر من مره .. .. و المصيبة اللي تتأخر عليها بالتسليم يتضاعف عدد التكرار و من يومها و انا كااارهه الرياضيات و بالذاااات المساااائل الحيااااتيه
- رابعة ابتدائي كانت فصول سنة رابعة عند غرفة الرياضيات و كان فيه أبلة قشررررره اذا سمعت من فصلنا ضحك او صوت عالي جابت لنا فرجار كبييير خشبي يستخدم للشرح و الفرجار عبار عن عامودين أفقي و رأسي تحطهم على بعض و هاااات ضرب ضرب لين ينهد حيلنا .. و ياكثر ما انطق بدون ذنب باللي صار من ازعاج .. و اذكر مره طلعت من الصف ركض لغرفة امي و دموعي تسبقني مااااابي انطق .. و قبل سنه واجهت هالأبله بـ مناسبة اجتماعية قالت لأمي جيبي بنتج بسلّم عليها .. يوم شافتني قالت عرفتيني قلت : إيه أبلة الفرجار .. !
- الاعدادية / المتوسطة :
- صرت بعيد عن الماما ، بديت اكون نفسي بروحي و اختار صديقاتي الجدد مع شعور غريب لأن متعوده أن المدرسة تفرض علي نفس الوجوه ،
- المتوسط اكثر سنه بكيت فيها بفترة الاختبارات ، اذكر من المواقف اللي اضحك عليها للحين : قبل اي امتحان علوم لااازم أروح لـ أبلة العلوم أسألها شلون الامتحان و بليز كل شوي طلي علينا وانا اتكلم معاها لازم تخنقني العبره وفي رواية أخرى أبكي عندها و خاصه امتحان ثالثه متوسط المنهج كان نقلة كبيره على عقليتنا بذاك الوقت فكل مادرست له لازم دموع و امي تستنفر و ماتدري شتسوي ياحياتي بما أنو هي بعد متوترة معاي و اول مره تعيش جو المتوسط و مواده ، ( لأني بكرها )
- الطامة الكبرى إني وصلت رابعة متوسط وللحين ماما تدرّسني بعض المواد و في رواية أخرى وصلت ثانيه ثانوي ، و استمتع بدور الطفولة للحين خخخ ، و من أكثر المواد اللي ادرسها و أنا متأزمة ( الدين - الاجتماعيات - العلوم ) لأني ما احفظظظظ .. و إذا حفظت ( احفظ الصفحه + مكان الفقرات + ترتيبها ) - موسوسة - ،
- أولى متوّسط أثبت نفسي و كنت البنت الأولى على دفعة الكويتيات .. و بـِ ثانيه كنت للحين البنت الهاديه المتفوقة من الفصل للفرصة و من الفرصة للفصل .. بِـ ثالثه شوي طلع لي لسانْ و شوي زادت مشاغبتي .. برابعة عقلنا حييييلْ ..
- حفلات تفوقي كلهااا كانت تشاركني امي و أمْ أبوي .. و أُم أمي
هالشي المميز انحرمت منه بالثانويه .. لأن كانتْ الدعوة لشخصين بَسْ .
- الثانوية ... لعب وجد ووناسه .. و هيييييييييصه
بداية كنت بثانوية عامة .. سنه اولى كانت سهللللللله من سهولتها نسميها ( مَايْ ) ، .. كانت سنه خفيفه و طلعت فيها بصداقات للحين أفخر فيها و للحين يعنون لي الشي الكثير .. ممممم حفلة تفوقي كانت أقل من عااادية .. ما كان لها طعم مدري ليه ؟
- بثانيه ثانوي بدأ الجد .. أول سنه آخذ مواد غريبه علي طبعاً أنا من جيل المواد العادية اللي هي ( علوم - رياضيات - اجتماعيات - حاسوب - عربي ) من أولى ابتدائي إلين أولى ثانوي ماخذيت غيرهم ! وفجأه عطونا كيمستري وفيزكس و بيو .. فكانت نقلة كبيرة و من هون بدا الإدمان على الشي الجميل ( الخصوصي )
- مميزه كانت هالسنه .. صار بيني و بين أبله تموت فيني تاش كبير للحين أتمنى أوصل لها و شسمه ( ما اعتذر ... بسْ أستسمح ) ، نسبة الكورس الأول كانت صدمه لي و أذكر إني عرفت نسبتي باتصال و كان عيد و انقلب عيدي دموع و حاله هستيريه خخ ... ثاني كورس ماما جابت بيبي صغنون بعد ست سنين من الهدوووء فبيتنا .. فـ ع الكورس الثاني بيتنا صار ازعاج ، كانت تدرسني امتحانات الفاينل و اخوي بحضنها .. و كل شوي يبجي و انا ابجي .. تسكته و تسكتني .. و النقطة اللي تحس اني متعقده منها تقولي : طوفيها ما راح تجيج ! ... [ يمه انتي شدراج تجي او ماتجي اشرحيها وبسْ ] و سبحان الله ماتجي فعلاً ...
- حفلة تفوقي كانت بدون طعم هالسنه ! أذكر إني أمي كان عندها اجتماع مدرسي و تأخرت علي حييلْ ..
- بثالثه و رابعه .. نقلتني امي لـ ثانوية نظام مقررات .. [ نظام يشبه نظام الجامعة في طريقة اختيار المواد + المعدل التراكمي ] .. و استفدت من نسبة اولى و ثانيه بـ نظام المعدل التراكمي
- اول كورس كئييييب حييل و جديدة ع المدرسة و هاجسي الأكبر شلون أثبت نفسي
- ثاني كورس انا وبنت عمتي كل المدرسة عرفتنا من الناظرة لـ الوكيلات لـ المعلمات .. أول كورس بالمقررات استدعتني الناظرة تطلبني انا و بنت عمي نشارك بـ اولمبياد الفيزكس و انا معصي اشارك امي ما ترضى ـ قالت هاتي رقم امج انا اكلمها ، قلت صدقيني ماراح ترضى قبلج رشحتني الناظرة فلانه لـ بعثة اليونسكو و مارضت .. و أشوى سكتت عني و نستني ، .. ع سنه رابعه نشبت لنا من بداية العام غصب طيب تبينا نشارك ( كنا خمس بنات محولين من النظام العام لنظام المقررات ) و نشبت لنا من جديد .. و شاركنا من حنّتها بس كانت فلللله هالمسابقة / كان لازم نطلع لـ عدد من المواقع عشان نجهز بحث المسابقة و نقدمه ، و فترة التجهيز للبحث استمرت لـ الكورس الأول و الثاني .. من كثر غياباتنا عن الحصص إذا شافتنا أبلة من أبلاتنا بالممر صدفة تقول [ أهلييييييين عاش من شافكم + ننغيم يخوّف ] .. و أبلة العربي حاطه علينا × أنا و بنت عمتي و رفيجاتي الثنين من كثر ما نغيب عن حصتها و طبعاً ما تقدر تقول لنا حرفْ : لأن تدري ناظرتنا ما يهونون عندها بنات الأولمبياد
- كورسين و شغاالين من رحله لـ رحله عشان هالبحث .. 5 بنات + أبله وحده + فـ باص عوود + بروحهم = و أنواع الهيصه ما خلينا مكان بالكويت ما طبيناه .. [ متاحف - بحر - مطار - مطاعم - مجمعات تجاريه ] .. وصلت 33 رحلة خخخخ ، لدرجة أنوو إذا قالت أبلة الفيزيا ترى اليوم فيه رحله نترجاها تأجلها نقولها بس و الله وحشتنا الدراسه و أبلاتنا و كتبنا و الهووم ووركرات و حتى أكل المقصف ..
- أبلة العربي لما شافتتنا بحفلة التفوق أنا الثامنة ع الدفعه وبنت عمتي الأولى بحفلة التفوق [ و كانت أحلى سنة تفوق مرت عليْ ] .. قالت ما توقعتكم على هياتتكم من الأوائل ! ( يعني مادحتناااا ] ..
- حفلة تخرجي كانت woooow ، للحين أشتاق لأيامها و توتر ليلتها .. للحين أحنْ لـِ لحظاتها ، و الروب اللحمي و الممر الملكي ،

يا الله يااا اكثر ماهذرت و تحسفت أمسح شي ، شاركوني ذكرياتي ، بما أنكم عايلتي الثانيه

<B>

* أحيَانَا يكُون اختِيَارُنَا هُو الطَرِيق لحُلمِنَا , فنَسْعَىَ إلَيْهِ بِأرْوَاحِنَا , وأحيَاناً نُخطِئُ في الإختَيَار , وأحيَانَا أخرَىَ نخْتَارُ ما لا نُرِيدُ .. لِظُرُوف .. أو لِشيء آخَر .. ,ما هُوَ التخصُّص الّذِيي لطالَمَا حلَمت بِهِ , وما هُوَ ما هُوَ المجَال الّذِي تَدرُس فِيه الآن, وهل هُوَ الطَرِيقُ نحوَ حُلمك !؟

* هل تَشْعُر بالرّضَا من نفسِك ؟

طموحي كان محصور بين الطب و الهندسة ، لعلمي مسبقاً بِنسبتي النهائية بسبب نظام المقررات : ) ، و نجاحي أيضاً باختبار القدرات زادني عزماً ، في صالة التسجيل بالجامعة من شدة التوتر غيرت رغباتي مرتين : ) .. إلا أن استقريت على الرغبة الأولى : علوم طبية ، الرغبة الثانية هندسة ، الرغبة الثالثة حقوق أما الأخيرة كانت التربية!! ، تم قبولي بالعلوم الطبية قضيت فيها سنة كاملة لا أذكر منها سوى التعب النفسي و الجهد المهدور دون فائدة! بعد سنة من التعب ، قررت أن أترك لنفسي فرصة استخارة و أوقفت قيدي كورس كامل بمثابة تحديد مصير ، اتجهت بعده للتربية آخر رغباتي و ألتحقت باللغة العربية : ) ، رغم سخطي على هذا الكلية المتخلفة عن بقية كليات جامعة الكويت إلا أني وجدت في تخصصي استقراري

- صعب الواحد يرضى على نفسه أو العَكسْ
أحاول أن أرضيها كي ترضيني بالشكل الذي أحب + كل منّا يكمل الآخر و هذه ( ) لـِ نفسي الحبيبة

أحبها .. ليتها تحبني و ترحمني كما أحب .. ليتها ليتها